Цель: определить условия выбора УМК по иностранным языкам для начальной школы. Как известно, проблема всего многообразия а выбора учебно-методического комплекта является актуальной для любого этапа обучения иностранным языкам. Для того чтобы сделать правильный выбор из всего многообразия предлагаемой сегодня учебной литературы, учителю необходимо уметь анализировать и критически оценивать учебники иностранного языка для маленьких школьников. Современная […]
Возрастные особенности педагогической оценки
Возрастные особенности Оценка педагога Содержание внеклассной работы, выбор форм ее проведения зависят не только от интересов школьников, но от их возраста. В школе они совершают переход от детства к зрелости, охватывающий период от 11-12 до 18 лет. Подростковый возраст ( от 11-12 до 14-15 лет) является переходный не только в биологическом смысле. Для него характерны […]
Структура информационно-образовательной среды
Анализ достоинств и недостатков, существующих информационных образовательных сред (ИОС) и современного состояния информационных технологий и средств телекоммуникаций, позволяет сформулировать следующие принципы, на которых должны строиться проектируемые в настоящее время информационно-образовательные среды: Многокомпонентность – информационно-образовательная среда представляет собой многокомпонентную среду, включающую в себя учебно-методические материалы, наукоемкое программное обеспечение, тренинговые системы, системы контроля знаний, технические средства, базы […]
Информационные технологии в образовании педагогов
Информационные технологии в образовании: ключевые понятия, определения и задачи. В настоящее время все более возрастает роль информационно-социальных технологий в образовании, которые обеспечивают всеобщую компьютеризацию учащихся и преподавателей на уровне, позволяющем решать, как минимум, три основные задачи: Обеспечение выхода в сеть Интернет каждого участника учебного процесса, причем, желательно, в любое время и из различных […]
Электронные издания особенности
Тенденцией современного этапа информатизации образования является всеобщее стремление к интеграции различных компьютерных средств обучения и средств ИКТ, таких как электронные справочники, энциклопедии, обучающие программы, средства автоматизированного контроля знаний обучаемых, компьютерные учебники и тренажеры в единые программно-методические комплексы, рассматриваемые как образовательные электронные издания и ресурсы (ОЭИ). В данном случае интеграция подразумевает как физическое объединение различных средств […]
Обучающие программы на дисках
Основная цель в обучении грамматике Основной целью обучения грамматике в средней школе является формирование у учащихся грамматических навыков как одного из важнейших элементов речевых умений говорения, аудирования, чтения и письма. Грамматика является разделом языкознания, в котором изучаются закономерности изменения и сочетания слов, образующих осмысленные предложения или высказывания. Знать грамматику значит знать: Форму; Значение; […]
Речевая деятельность в иностранном языке
Что такое говорение и цель обучения? Говорение — продуктивный (экспрессивный) вид речевой деятельности (РД), посредством которого совместно с аудированием осуществляется устно-речевое общение. Целью обучения говорению является развитие у учащихся способности в соответствии с их реальными потребностями и интересами осуществлять устное речевое общение в разнообразных, социально детерминированных ситуациях. Это означает, что по окончании любого типа школы учащийся […]
Электронные образовательные ресурсы.Методическое назначение
Введение Основной формой организации обучения, характерной для современной школы, является урок. Это необходимо учитывать при разработке и использовании средств ИКТ для системы общего среднего образования. Обучения школьников большинству учебных предметов в рамках классно-урочной системы идет в специальных кабинетах. Поэтому перспективы повышения эффективности классно-урочной системы связывается с оснащением кабинетов дидактическими и техническими средствами обучения и с […]
Роль внеклассной работы в обучении иностранному языку
Внеклассная работа по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знание иностранного языка, но и способствует также расширению культурного кругозора, эрудиции школьников, развитию их творческой активности, духовно-нравственной сферы, эстетических вкусов и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны и сквозь […]
Цели обучения иностранным языкам в начальной школе
Цель: познакомиться со спецификой целей обучения иностранным языкам в начальной школе. Введение В настоящее время, когда открытость российского общества и его готовность вступать в диалог со всеми странами очевидна, изменилось и отношение к предмету « иностранный язык», и его роль в решении общих задач, стоящих перед обновляющейся системой российского образования. Такие качества личности, как толерантность, […]