Содержание статьи:
«I CAN SING» и «I CAN SPEAK».
Родительское собрание
Добрый день, уважаемые
родители!
Сначала мы расскажем вам о программе, по которой ваши дети будут обучаться английскому языку.
Ваши дети будут обучаться английскому языку по методике, разработанной Валерией Николаевной Мещеряковой
«I LOVE ENGLISH» («Я люблю английский язык»).
Эта развивающая методика позволяет изучать английский язык путем, максимально приближенным к естественному способу овладения языком.
Все занятия проходят в увлекательной музыкально-игровой форме.
Мы отказываемся от прямого перевода слова. Мы не говорим: Ребятки, собачка по-английски будет «a dog», а мышка — «a mouse». Повторите за мной: «a dog, a mouse». Такого прямого перевода в нашей программе нет. Английское слово ассоциируется у детей не с аналогом в русском языке, а с образом предмета.
Дети мыслят образами, т.е сразу представляют себе предмет без дополнительного анализа. (Например, я говорю детям: «Ребятки, давайте возьмем цветочки и понюхаем их». Дети сразу берут цветочки и нюхают, а не спрашивают, какие это цветочки, какого они цвета, большие или маленькие, они сразу представляют себе цветок). Это мы, взрослые сразу же начинаем анализировать, задавать вопросы, а можно ли представить розу, а что, если цветок колючий и т.д.
Огромную роль в построении образа на наших уроках играют жесты. Все песенки и большинство фраз вводятся при помощи специальных жестов.
В результате, дети начинают строить фразы интуитивно, без опоры на родную речь, т.е. иными словами, они начинают мыслить на английском языке.
У детей, занимающихся по данной программе не возникает языкового барьера. Ребенок думает в первую очередь не о том, как сказать (какую правильную грамматическую конструкцию использовать), а что сказать.
Предлагаемая вам программа обучения состоит из нескольких этапов-ступеней:
На стенде представлены все пособия программы «Я люблю английский язык».
0 ступень — I CAN SING — я могу петь (пособие состоит из двух частей Games Игры и Musicls — Мюзиклы), затем
1 ступень — I CAN SPEAK- я умею говорить
2 ступень — I CAN READ — я умею читать
3 ступень — I CAN WRITE — я умею писать
4 ступень — I CAN ANALYSE — я умею анализировать
Ступень I CAN SING — нулевая ступень, но это не значит, что на этой ступени дети не говорят. Многие дети уже начинают говорить с первых занятий. Но в каждой группе бывает хотя бы по одному ребенку, кто целый год будет молчать. Но если такой ребенок посещает занятия с удовольствием, с удовольствием слушает диск, с удовольствием участвует в играх, это значит, что он весь материал усваивает.
Если ребенок на этой ступени заговорил, это нам дополнительный плюс, но мы ребенка на ступени I can sing говорить не заставляем.
Дети только накапливают свой словарный запас, и на этом этапе главное, чтобы ребенок понимал речь учителя и адекватно реагировал.
Наберитесь терпения и ждите, когда ваш ребенок начнет говорить английские слова и фразы. У всех детей период накопления словарного запаса разный, т.е кто-то из детей будет повторять все уже со второго-третьего занятия, а кому-то нужно два месяца и больше.
Важный момент!
О ПРОСЛУШИВАНИИ ДИСКА
При работе с диском, уважаемые родители, без вас не обойтись.
Обучение по нашей методике подразумевает обязательное прослушивание аудиоуроков.
Ведь вы не говорите со своими детьми дома на английском языке. А ведь им необходима языковая среда, чтобы заговорить.
Эту языковую среду дома заменяют аудиоуроки.
Небольшие по 7-10 минут записи, которые надо слушать ежедневно.
И регулярность их прослушивания как раз и обеспечивает успешность обучения по нашей методике.
Чем больше ребенок слушает аудиоурок, тем больше он ему становится понятным, тем более он ему становится понятным, тем больше он ему нравится, чем больше нравится, тем с большим удовольствием он слушает его еще раз.
И наоборот, если ребенок не слушал аудиоурок целых две недели, то, конечно же, ему будет многое в нем непонятно.
А если ребенку что-то непонятно, соответственно, это становится неинтересно. И если это неинтересно, то он не будет слушать диск в следующий раз.
Конечно же, это сразу повлияет на результаты.
Аудиоуроки построены по типу любимых детьми передач, таких как «Спокойной ночи, малыши», «Абвгдейка», «На улице Сезам» и, как правило, дети с удовольствием слушают аудиоуроки.
В памятках для родителей вы прочтете, каких ошибок при слушании надо избегать.
Самые главные:
ОШИБКА 1. Нельзя заставлять слушать аудиоуроки.
Нет ничего хуже, чем сказать ребенку:
"Сколько можно таращиться в телевизор! Марш, слушать диск!
или «Немедленно бросай свои игрушки и слушай диск»
Да после этого ни один ребенок не будет любить английские уроки.
Нельзя отрывать детей от любимых занятий, для того чтобы прослушать диск.
ОШИБКА 2 Очень скоро родители, изучавшие английский язык и что-то знающие, начинают отставать от своего ребенка.
Тогда некоторые родители позволяют себе вот такую фразу :
«Да что это такое! Они там так быстро говорят (на диске), я ничего не понимаю.»
В результате дети, для которых конечно же авторитет родителей в этом возрасте непререкаем, начинают думать, что если мама, или папа, такие взрослые, такие умные ничего не понимают, то скорее всего и для них это слишком сложно.
ОШИБКА 3. Нельзя требовать прямой перевод. Вопросы типа:
"А что там сейчас сказали? " приносят вред обучению (помните, мы занимаемся по беспереводной системе, и прямой перевод слова или фразы является нарушением методики).
Далее, пожалуйста, удержитесь от таких вопросов: «А какие слова ты сегодня выучил?» « А как будет „мышка“ по-английски?»
или «А, ну-ка скажи что-нибудь по английски».
Главное, что ваш ребенок все понимает, анализ фраз и перевод придет потом.
ОШИБКА 4. (эта ошибка может произойти с родителями, чьи дети занимаются по программе «I CAN SPEAK»).
Ребенок не слушает диск две недели, а к контрольному уроку он ведь должен выполнить задание. Тогда родители усаживают бедного ребенка за стол, дают карандаши и заставляют выполнять все задание. Хорошо еще, если листочек с контрольным заданием сразу найдется, а ведь бывают всей семьей весь вечер ищут, а когда найдут, уже спать ребенку пора. Разумеется, Ребенок видит листок с контрольным заданием в первый раз, в результате он сталкивается со сложностями. И интерес, увы, пропадает.
ОШИБКА 5. Некоторые родители могут непринужденно передать детям свое пренебрежительное отношение к прослушиванию диска.
Не допускайте в своей речи такие фразы:
«Сколько же можно слушать этот диск!»
или "Сколько можно играть с этими игрушками!"
Но ведь если ребенку интересно, он будет слушать и слушать, и играть в эти игрушки бесконечно.
Мы взрослые так не умеем, только наши маленькие дети могут каждый день рассматривать одну и ту же книжку, слушать одну и туже сказку, смотреть один и тот же мультфильм.
Очень хорошо послушать диск перед сном (расслабленное слушание) — такой вариант палочка- выручалочка для занятых родителей, хотя бы один раз в день ребенок гарантированно прослушивает диск.
Некоторые дети начинают просить слушать диск два раза и больше в день. Это очень хорошо.
ВАЖНО: только не надо торопиться, не позволяйте слушать следующий урок, пока учитель не разрешит переходить к прослушиванию следующей части.
Попробуйте научить ребенка ставить диск самостоятельно
(для более старших детей).
Можно наладить прослушивание диска таким образом: установить определенное время прослушивания в 20.00 или 21.30
Кстати, текст, который звучит на аудиодиске, записан в ваших пособиях «I can sing» на стр.4-10
Текст аудиоуроков для "I CAN SPEAK" для родителей не записан в пособии, ребенок сам должен услышать задания и выполнить их. Но для родителей есть подсказки и объяснения к каждому аудиоуроку.
Книжку и диск на урок приносить не нужно!
Вовсе необязательно во время прослушивания диска сидеть перед проигрывателем. Ребенок в это время может играть, укладываться спать, собираться в школу (детский сад) — РАССЛАБЛЕННОЕ ПРОСЛУШИВАНИЕ.
Самое эффективное время для запоминания материала —
перед сном:
во-первых, когда ребенок лежит в постели, его уже ничто не отвлекает, глаза его закрыты и полностью работает слуховой, аудиальный канал —
ИНФОРМАЦИЯ СРАЗУ ПОПАДАЕТ ПО АДРЕСУ;
во-вторых, после того, как ребенок прослушал аудиоурок, он больше ничем интересным не занимается, просто засыпает.
Поэтому никакие сильные эмоции не стирают из его памяти то, что он только что прослушал —
ИНФОРМАЦИЯ СРАЗУ ЖЕ ЗАКЛАДЫВАЕТСЯ В ДОЛГОВРЕМЕННУЮ ПАМЯТЬ.
И еще один важный момент, дети, постоянно слушающие аудиоуроки, без труда, абсолютно естественно приобретают хорошее английское произношение.
Уважаемые читатели, напишите пожалуйста комментарии о родительском собрании?